СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Директор МБОУ СОШ № 5
МБОУ СОШ № 5
О.Ю.Звягина
(протокол от 23 .03.2022 № 1 )
23.03.2022
Отчет о результатах самообследования
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа № 5 имени Сергея Викторовича Молчанова Белоглинского
района» за 2021 год
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5 имени Сергея
Викторовича Молчанова Белоглинского района»
Руководитель
Звягина Ольга Юрьевна
Адрес организации
353043 Краснодарский край Белоглинский район, с. Белая
Глина ул. Капитана Молчанова ул., д. 49
Телефон, факс
8(86154)7-21-42; 8(86154)7-32-66
Адрес электронной почты
school5@blg.kubannet.ru
Учредитель
Муниципальное образование Белоглинский район
Дата создания
1965 год
Лицензия
От 29.01.2020 № 13459, серия 23 ЛО1 № 0006958
Свидетельство
о государственной
аккредитации
От 09.03.2021 № 04083, серия 23 А01 № 0001899; срок
действия: до 22 февраля 2023 года
МБОУ СОШ № 5 (далее – Школа) расположена на окраине села Белая Глина.
Большинство семей обучающихся проживают в частных домах рядом со Школой.
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных
программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также
Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и
взрослых.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего, основного общего и среднего общего образования, основными
образовательными программами. локальными нормативными актами Школы.
С 01.01.2021 года Школа функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
В связи с новыми санитарными требованиями Школа усилила контроль за уроками
физкультуры. Учителя физкультуры организуют процесс физического воспитания
и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола, возраста и состояния здоровья.
Кроме того, учителя и заместитель директора по АХЧ проверяют, чтобы состояние
спортзала и снарядов соответствовало санитарным требованиям, было исправным —
по графику, утвержденному на учебный год.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль
за осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных средств
обучения.
Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС
НОО), 5–9-х классов — на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной
программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов —
на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (реализация ФГОС СОО).
В 2021 году в результате введения ограничительных мер в связи с распространением
коронавирусной инфекции часть образовательных программ в 2020/2021 и в 2021/2022
учебных годах пришлось реализовывать с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий. Для этого использовались федеральные
и региональные информационные ресурсы, в частности, платформа «Онлайн-образование»
(Моя школа в online), Российская электронная школа, платформа StudyЭнск.
Результаты педагогического анализа, проведенного по итогам освоения
образовательных программ в дистанционном режиме, свидетельствуют о поддержании
среднестатистического уровня успеваемости учеников начального, основного и среднего
уровня общего образования.
Воспитательная работа
С 01.09.2021 Школа реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основных образовательных программ
начального, основного и среднего общего образования. В рамках воспитательной работы
Школа:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное
участие
классных
сообществ
в жизни
Школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать
их воспитательные
возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование
на уроках
интерактивных
форм
занятий
с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так и на уровне
классных
сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений
и организаций —
например,
школьного
спортивного
клуба;
7) организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует
их воспитательный
потенциал;
8)
организует
профориентационную
работу
со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные
возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
За 4 месяца реализации программы воспитания родители и ученики выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в Школе, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного 20.12.2021. Вместе с тем, родители высказали пожелания
по введению мероприятий в календарный план воспитательной работы Школы, например,
проводить осенние и зимние спортивные мероприятия в рамках подготовки
к физкультурному комплексу ГТО. Предложения родителей будут рассмотрены и при
наличии возможностей Школы включены в календарный план воспитательной работы
Школы на 2022/23 учебный год.
В мае 2021 года Школа организовала проведение обучающих онлайн-семинаров для
учителей совместно со специалистами ЦПМСС и специалистами центра «Катарсис»
по вопросам здорового образа жизни, диагностики неадекватного состояния учащихся.
Школа проводила систематическую работа с родителями по разъяснению уголовной
и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные
с незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ,
не выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были
организованы:
участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
участие в областном конкурсе антинаркотической социальной
рекламы;
классные
часы
и беседы
на антинаркотические
темы
с использованием ИКТ-технологий;
книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
онлайн-лекции с участием сотрудников МВД.
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
естественнонаучное;
социально- гуманитарное
физкультурно-спортивное;
Во второй половине 2020/2021 учебного года и в первой половине 2021/2022
учебного года пришлось периодически проводить дистанционные занятия по программам
дополнительного образования. Учет родительского мнения показал, что почти половина
родителей (законных представителей) обучающихся не удовлетворены подобным
форматом занятий по дополнительному образованию.
Анализ данных по посещению детьми занятий дополнительного образования
показывает снижение показателя по охвату в связи с переходом на дистанционный режим,
особенно по программам технической и физкультурно-спортивной направленности, что
является закономерным. Тем не менее опрос родителей (законных представителей)
обучающихся в сентябре 2021 года показал, что большая часть опрошенных в целом
удовлетворены качеством дополнительного образования в Школе.
II. Оценка системы управления организацией
Управление Школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Управляющий
совет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический
совет
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
Общее собрание
работников
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений
к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных
методических объединения:
общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
естественно-научных и математических дисциплин;
объединение педагогов начального образования.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и Совет
родителей.
В 2021 школа начала вводить электронный документооборот в соответствии
с Федеральным законом от 24.04.2020 № 122-ФЗ. Для этого школа использует платформу
«1С: Предприятие». В течение 2021 года в электронную форму перевели:
педагогическую отчетную документацию;
рабочую документацию в сфере образования;
ведение личных дел работников и обучающихся;
переписку, уведомление, опрос и анкетирование родителей (законных
представителей) обучающихся;
оформление учебной и методической документации в части ООП начального,
основного и среднего общего образования.
По итогам 2021 года система управления Школой оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Основные показатели школы.
Количество
Учебный год
учащихся
%
успеваемости
% качества
Количество
оставленных на
повторный курс
обучения
37%
2016-2017
269
100%
0
2017-2018
2018-2019
286
290
100%
100%
33,3%
36.4 %
0
0
2019 - 2020
267
99,5%
39%
0
2020-2021
257
100%
49,8%
0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного
освоения основных образовательных программ сохраняется.
Профильное обучение гуманитарного профиля социально- педагогической
направленности в Школе осуществляется в 10—11 классах.
Обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в 2020 году в Школе 36 человек, на
индивидуальном обучении 4 учащихся, на семейном обучении 0. В 2020 году Школа
продолжает успешно реализовывать рабочие программы «Родной язык: русский», «Родная
литература: русская», которые внесли в основные образовательные программы основного
общего и начального общего образования в 2019 году.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
В течение года отслеживаются предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного, среднего общего образования с учетом общих
требований Стандарта, специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных
областей.
Качество знаний 2021 год
Качество знаний по предметам
Русский язык
Класс
1
Колво
уч-ся
18
2
20
3
30
4
34
5
9
1- 4
кл.
5
102
1
2
32
4
6
33
1
7
7
26
6
6
8
23
"5"
"4"
1
1
"3"
1
"2"
н/а
осв.
%
Качества
%
успевае
мости
-
СОУ
18
-
20
-
-
80,0
100,0
71,6
41,2
100,0
52,2
59,4
100
61,3
46,9
100,0
53,6
25,0
100,0
44,1
46,2
100,0
57,2
36,4
100,0
46,2
6
-
3
1
1
9
6
2
2
1
38
5
1
1
1
7
2
1
4
1
4
8
1
1
4
9
26
6
2
23,1
100,0
42,5
35,5
100,0
48,8
0
5- 9
кл.
10
140
1
3
9
2
5
2
77,8
100,0
65,8
11
8
2
4
2
75,0
100,0
66,0
1
8
8
2
9
1017
4
9
4
76,5
100,0
65,9
11 кл.
Итог
257
3
6
1
1
40
45,7
100
53,8
о
1
9
18
Качество знаний по русскому языку составляет – 45, 7% (в 2019- 2020 учебном году43,6%) Наблюдается положительная динамика качества знаий по предмету, однако уровень
обученности составил 99,5 (за счет прибывшего в мае обучающегося 4 класса, ранее
оставленного на повторный курс обучения в прежней школе. По результатам ПМПК
ученику назначена адаптированная программа обучения)
По ступеням обучения качество знаний по русскому языку
в начальной школе -59.4% ,
в среднем звене- 5-9 класс – 35,5% ,
в старшем звене – 76,5%
Отмечается хорошее качество знаний в начальной школе, снижение качества знаний
в 5-9 классе и высокое качество в 10-11 классе.
Высокое качество знаний по предмету в 3 классе, 10-11 классах.
Низкое качество знаний показывают ученики 6 (25%) , 9 (23,1% )классов.
Литература и литературное чтение
Класс
1
2
3
4
1- 4
кл.
Класс
5
6
7
8
9
5- 9
Кол-во
уч-ся
18
20
30
34
102
Кол-во
уч-ся
32
33
25
23
26
139
"5"
"4"
"3"
"2
"
н/а
осв.
18
20
20
11
31
4
13
17
6
10
16
"5"
"4"
"3"
14
8
9
7
1
39
13
10
9
6
6
44
5
14
7
9
19
54
38
"2
"
н/а
осв.
1
1
2
%
Качеств
а
80,0
70,6
75,0
%
Качеств
а
84,4
56,3
72,0
59,1
26,9
60,6
%
успевае
мости
100,0
100,0
100,0
%
успеваемо
сти
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
СОУ
82,4
67,4
74,4
СО
У
75,4
60,8
69,1
64,0
44,9
63,2
кл.
10
11
10-11
кл.
Итого
9
8
17
3
5
8
5
3
8
1
156
47
52
55
1
88,9
100,0
94,1
100,0
100,0
100,0
72,9
86,5
79,3
64,3
100,0
65,0
2
Качество знаний по литературе – 64,3% Высокое качество в 3,4,5, 7, 10,11 классах;
низкое качество знаний- в 9 классе ( в 2019 – 2020 году - 62,2 %)
Родной язык
Класс
1
2
1- 4
кл.
5
6
5- 9
кл.
Итого
Колво
уч-ся
18
20
38
"5"
31
32
63
7
1
8
17
9
26
101
8
26
"4"
"3"
"2
"
н/а
осв.
%
успеваем
ости
-
СОУ
18
20
38
%
Качест
ва
-
7
21
28
1
1
77,4
32,3
54,8
100,0
100,0
100,0
65,8
46,2
56,0
28
39
54,8
100,0
56,0
-
Родная литература
Класс
1
2
1- 4
кл.
5
Колво
уч-ся
18
20
38
"5"
"4"
"3"
"2"
н/а
осв.
%
%
СОУ
Качества успеваемости
18
20
38
31
1
-
-
-
77,4
100,0
76,3
8
7
12
20
14
21
1
1
54,8
66,1
100,0
100,0
57,2
66,7
20
21
39
66,1
100,0
66,7
6
6
5- 9
кл.
Итог
о
32
63
5
2
1
101
2
1
Предметы «Родной язык» «Литературное чтение на родном языке», «Родная
литература» изучаются в 1-2, 5-6 классах. Качество знаний составило 54,8% и 66,1 %
соответственно при 100% обученности.
Английский язык
Класс
Кол-во
уч-ся
"5
"
"4
"
"
3"
"
н
2" /а
ос
в.
%
качеств
а
%
успеваемо
сти
СО
У
2
3
4
1- 4
кл.
5
6
7
8
9
5- 9
кл.
10
11
10-11
кл.
Итого
20
34
33
87
7
19
26
20
6
4
30
75,0
34,5
54,4
100,0
100,0
100,0
72,4
51,9
62,0
12
5
17
9
5
14
32
33
26
23
26
140
6
4
5
2
3
20
13
11
7
5
4
40
12
17
13
15
16
73
1
1
1
1
3
7
61,3
46,9
48,0
31,8
30,4
45,1
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
60,1
53,6
56,6
48,2
49,2
54,0
9
8
17
2
6
8
5
2
7
2
77,8
100,0
88,2
100,0
100,0
100,0
65,8
91,0
77,6
244
45
61
10
1
51,2
100,0
58,2
2
37
Качество знаний по предмету «Английский язык» составляет – 51,2 (в 2019-2020
учебном году - 50,2.)
Таким образом, высокое качество знаний по «Английский язык» показывают
учащиеся 3,5, 10-11 классов.
Итоги успеваемости по предметной области «Математика и информатика» за
учебный период
Класс
"5"
1
2
3
Колво
уч-ся
18
20
30
4
34
4
1- 4
кл.
5
102
1
32
4
6
33
4
5- 9
кл.
10
11
10-11
кл.
Итого
65
8
9
8
17
2
3
5
"4"
"3"
"2
"
н/а
осв.
18
20
9
1
9
%
качеств
а
70,0
%
успеваем
ости
100,0
СО
У
66,4
2
1
17
1
47,1
97,1
52,8
26
1
38
57,8
98,4
59,2
9
1
71,0
100,0
60,5
14
1
56,3
100,0
56,3
23
2
63,5
100,0
58,3
77,8
75,0
76,5
100,0
100,0
100,0
65,8
70,5
68,0
62,5
99,3
59,9
2
3
2
4
1
8
1
4
3
2
184
2
2
4
6
53
2
5
3
8
6
4
1
40
Алгебра
Клас
с
Кол-во
уч-ся
7
8
9
5- 9
кл.
25
23
26
74
"5"
"4"
"3"
3
8
8
2
18
13
14
23
50
1
4
"2
"
н/а
осв.
1
1
2
%
качеств
а
45,8
36,4
11,5
30,6
%
успеваем
ости
100,0
100,0
100,0
100,0
СО
У
%
качеств
а
37,5
36,4
11,5
27,8
%
успевае
мости
100,0
100,0
100,0
100,0
СОУ
53,3
46,2
40,6
46,6
Геометрия
К
ласс
Кол-во
уч-ся
7
8
9
59
кл.
25
23
26
74
"
5"
"4"
"
3"
4
2
1
7
5
6
2
13
15
14
23
52
"
2"
н/
а
ос
в.
1
1
2
52,5
49,5
40,6
47,3
Качество знаний по предмету «Математика» : 1-4 класс – 71,0 5-9 классс43,5, 10-11
класс- 76,5 по школе составляет – 59,2. (В 2019-2020 -42,7)
Таким образом, высокое качество знаний по математике показывают учащиеся в
начальной школе - 3 класса, в среднем звене- 5-6 классов, в старшем звене – 10 – 11
классов. Низкое качество знаний у учащихся 9 класса (это подтвердили и результаты ОГЭ)
Информатика и ИКТ
Класс
7
Колво
уч-ся
25
"3"
"2"
н/а
осв.
"5"
"4"
8
6
9
2
1
%
качеств
а
60,9
8
23
4
12
6
72,7
9
26
2
5
1
5- 9
кл.
10
74
14
23
9
7
2
100,0
11
8
6
2
100,0
10-11
кл.
Итого
17
13
4
100,0
91
27
27
26,9
9
3
3
52,1
4
3
4
3
61,4
%
успева
емости
100,
0
100,
0
100,
0
100,
0
100,
0
100,
0
100,
0
100,
0
СО
У
65,6
62,9
46,3
57,7
92,0
91,0
91,5
64,2
Качество знаний по предмету «Информатика » составляет – 61,4 (прошлый год53,3).Таким образом, высокое качество знаний по Информатике показывают учащиеся
старших классов.
Физика
Клас
с
Колво
уч-ся
7
26
8
23
9
26
5- 9
75
кл.
10
9
11
8
1017
11 кл.
Ит
92
ого
"5"
"4"
"
3"
9
8
4
21
6
8
7
21
10
6
12
28
5
6
11
3
3
1
2
3
32
24
31
"
2
"
н/а
осв.
1
1
3
5
%
качества
60,0
72,7
47,8
60,0
5
%
успеваемо
сти
100,0
100,0
100,0
100,0
СО
У
65,8
69,5
55,7
63,6
88,9
75,0
82,4
100,0
100,0
100,0
80,9
84,0
82,4
64,4
100,0
67,3
Качество знаний по предмету «Физика» составляет – 64, 4 (прошлый учебный год 55,4.) Таким образом, высокое качество знаний по «Физика» показывают учащиеся 10 – 11
классов.
История России. Всеобщая история
Клас
с
Кол"5" "4"
"3" "2 н/а
о
%
%
СО
во
"
св. качеств успеваемост
У
уч-ся
а
и
5
32
10
14
8
75,0
100,0
68,3
6
33
2
12
18
1
43,8
100,0
50,5
7
24
5
5
13
1
43,5
100,0
56,0
8
23
8
14
1
36,4
100,0
46,2
9
26
2
5
16
3
30,4
100,0
47,7
5- 9
13
19
44
69
6
47,7
100,0
54,5
кл.
8
10
9
3
3
3
66,7
100,0
66,7
11
8
6
2
100,0
100,0
91,0
1017
9
5
3
82,4
100,0
78,1
11 кл.
Ит
15
28
49
72
6
51,7
100,0
57,2
ого
5
Качество знаний по предмету «История» составляет – 51,7 ( в 2019-2020 году 55,7%) наблюдается снижение качества знаний по предмету при 100% обученности.
Высокое качество знаний по «История» показывают учащиеся 5, 10-11 классов,
низкое качество в 9 классе.
Обществознание.
Класс
Кол
-во
"5
"
"4"
"
3"
"2
"
н/а
ос
в.
%
качеств
%
успеваем
СОУ
учся
33
24
23
26
10
6
9
8
17
а
ости
6
1
12
19
1
40,6
100,0
48,5
7
5
5
12
2
45,5
100,0
56,9
8
9
8
5
1
77,3
100,0
72,4
9
3
5
15
3
34,8
100,0
50,4
5- 9
18
30
51
7
48,5
100,0
56,1
кл.
10
2
4
3
66,7
100,0
62,7
11
6
2
100,0
100,0
91,0
10-11
8
6
3
82,4
100,0
76,0
кл.
Итог
12
26
36
54
7
53,4
100,0
59,0
о
3
Качество знаний по предмету «Обществознание» составляет – 53,4 % (в 2019-2020
году - 66,1%) наблюдается снижение качества знаний по предмету при 100% обученности.
Высокое качество знаний по «Обществознание» показывают учащиеся 8, 11
классов, низкое – учащиеся 9 класса.
География
Клас
с
Кол-во
уч-ся
"5
"
"4"
"3"
5
6
7
8
9
5- 9
кл.
10
32
33
25
23
26
7
3
9
7
5
13
13
2
7
5
12
16
13
8
13
139
9
31
4
40
3
62
2
8
8
11
1011 кл.
Ит
ого
17
12
3
"2
"
н/а
осв
.
1
1
1
3
6
2
СОУ
%
качест
ва
62,5
50,0
45,8
63,6
43,5
%
успеваем
ости
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
53,4
77,8
100,
0
100,0
100,0
59,3
73,8
100,0
100,0
88,2
100,0
61,4
53,4
62,3
65,3
56,0
86,1
156
43
43
64
6
100,0
62,4
57,3
Качество знаний по предмету «География» составляет – 57,3% (в 2019-2020 году 65,5%) %) наблюдается снижение качества знаний по предмету при 100% обученности.
Высокое качество знаний по «География» показывают учащиеся 10 -11 классов.
Биология.
Класс Кол-во
уч-ся
5
32
"5
"
10
"4"
1
"3
"
4
8
6
33
9
1
12
1
7
26
7
5
13
8
23
6
1
5
"2"
н/а
ос
%
%
СОУ
в.
качества успеваемости
87,5
100,0
71
,8
1
62,5
100,0
63
,6
1
48,0
100,0
59
,5
1
77,3
100,0
67
1
9
26
3
7
13
5- 9
кл.
10
140
35
5
47
9
2
5
11
8
4
4
17
6
9
2
157
41
6
49
1011 кл.
Ито
го
2
2
1
Качество знаний по предмету
,5
3
43,5
100,0
52
,9
6
64,9
100,0
63
,6
77,8
100,0
65
,8
100,0
100,0
82
,0
88,2
100,0
73
,4
6
67,5
100,0
64
,7
«Биология» составляет – 67.5 % (в 2019-2020 году -
65,5%)
Высокое качество знаний по «Биология» показывают учащиеся 5 9, 10 -11 классов.
Химия.
Класс
Колво
уч-ся
" "4"
5"
8
23
3
9
9
26
3
5
49
6
9
8
2
2
17
4
5- 9
кл.
10
11
1011 кл.
Ито
го
н/а
ос
%
%
в.
качества успеваемости
54,5
100,0
56,2
3
34,8
100,0
50,4
4
44,4
100,0
53,2
2
77,8
100,0
100,0
100,0
65,8
73,0
2
88,2
100,0
69,2
56,5
100,0
57,6
1
5
2
5
5
6
1
1
2
2
5
СОУ
1
0
4
0
"2"
1
1
1
66
"
3"
4
7
Качество знаний по предмету «Химия» составляет – 56,5 ( в 2019-2020 учебном году
- 54.4%)
Высокое качество знаний по «Химия» показывают учащиеся 10 -11 классов.
Окружающий мир
Класс
1
Колво
уч-ся
18
" "4"
5"
" "2" н/а
3"
о
св.
1
%
%
качества успеваемости
СОУ
-
-
-
-
-
-
83,3
100,0
82,1
55,9
97,1
57,4
68,8
98,4
69,0
8
2
20
2
0
3
30
1
4
34
6
1- 4
102
2
6
5
1
1
9
3
1
4
1
1
1
3
кл.
5
9
9
8
Качество знаний по предмету «Окружающий мир» - 68,8%. Высокое качество знаний
в 3 классе.
Кубановедение
Класс
1
2
3
Кол-во
уч-ся
"5"
18
20
30
"4"
"3"
"
2
"
н/а
осв.
%
качества
18
20
3
5
83,3
14
8
76,5
100,0
17
13
79,7
100,0
8
17
6
80,6
100,0
1
7
13
59,4
100,0
96,2
100,0
2
СОУ
%
успеваемос
ти
100,0
85,
7
70,
1
77,
4
67,
9
66,
1
97,
5
74,
4
70,
6
74,
7
92,
0
100
,0
95,
8
77,
2
2
4
34
1
2
1- 4
кл.
5
102
6
33
3
38
4
31
1
2
7
26
2
8
23
9
26
5- 9
кл.
10
139
9
7
11
8
8
1011 кл.
Итого
17
1
1
5
1
5
6
1
72,7
100,0
5
17
1
3
95,7
100,0
6
46
27
5
79,9
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
81,4
100,0
1
1
2
2
5
258
1
10
65
40
43
Качество знаний по предмету «Кубановедение» составляет – 81,4% ( в 2019-2020
году – 80%). Высокое качество знаний по «Кубановедение» показывают учащиеся 3,7,9, 10
-11 классы.
Музыка.
Класс
1
2
Кол "5"
-во
учся
18
20
"4"
"3"
"2
"
н/а
ос
в.
18
20
%
качеств
а
-
%
успевае
мости
-
СОУ
-
3
34
4
34
1- 4
кл.
5
10
6
32
2
10
100,0
100,0
89,4
19
100,0
100,0
79,9
100,0
100,0
84,6
100,0
100,0
91,0
100,0
100,0
90,7
96,2
100,0
87,8
1
100,0
100,0
90,2
4
1
5
3
29
38
9
2
8
4
6
32
2
8
1
3
7
26
1
7
1
8
8
23
1
6
6
5- 9
кл.
Итого
11
3
21
9
8
29
1
2
99,1
100,0
90,0
58
1
40
99,4
100,0
88,0
1
1
20
Качество знаний по предмету «Музыка» составляет – 99,4% ( в 2019 -2020 учебном году 100%) отмечается незначительное понижение качества знаний
Изобразительное искусство.
1
2
Колво
уч-ся
18
20
3
30
4
34
Класс
1- 4
кл.
102
5
32
6
33
7
25
5- 9
кл.
Итого
"
5"
"
4"
2
7
2
6
5
3
7
1
0
7
192
1
20
"
2"
н/
а
%
%
качеств успеваем
а
ости
18
20
-
ос
в.
3
1
1
2
6
2
2
1
9
6
90
"
3"
5
1
8
2
5
1
1
8
38
1
СОУ
-
100,0
100,0
96,4
97,1
100,0
90,7
98,4
100,0
93,4
96,9
100,0
92,4
93,8
100,0
87,0
96,0
100,0
90,2
4
1
95,5
100,0
89,8
5
39
96,7
100,0
91,3
2
8
Качество знаний по предмету «Изобразительное искусство» составляет – 96,7% ( в
2019-2020 учебном году - 97,8%) отмечается незначительное понижение качества знаний.
Технология.
КолКлас
%
%
во
"5" "4" "3" "2" н/а осв.
с
качества успеваемости
уч-ся
1
18
18
2
20
20
2
3
30
6
4
100,0
100,0
2
4
34
2
8
4
88,2
100,0
1- 4
10
4
1
кл.
2
8
2
4
38
93,8
100,0
2
5
31
5
6
100,0
100,0
1
1
6
30
6
0
3
1
89,7
100,0
1
7
24
6
8
100,0
100,0
1
8
22
6
2
4
81,8
100,0
5- 9
10
7
2
кл.
7
3
6
7
1
93,4
100,0
Итог
20
1
3
1
о
9
21
8
1
39
93,5
100,0
СОУ
95,2
84,0
89,3
93,0
81,0
88,0
85,1
86,9
87,8
Качество знаний по предмету «Изобразительное искусство» составляет – 93,5% ( в
2019-2020 учебном году - 94,4 %) отмечается незначительное понижение качества знаний.
Физическая культура.
Кл
асс
Кол-во
уч-ся
1
2
18
20
3
30
4
1- 4
кл.
34
102
"
5"
31
6
33
7
24
8
9
21
25
"
3"
"
2"
н
/а
ос
в.
%
качества
18
20
2
6
2
4
5
0
5
"
4"
3
1
3
1
2
4
2
0
2
4
5
5
9
5
1
38
1
1
3
%
успеваемо
сти
-
СОУ
-
100,0
100,0
95,2
85,3
100,0
85,3
92,2
100,0
89,9
100,0
100,0
100,0
96,9
100,0
98,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
98,3
100,0
5- 9
кл.
10
11
1011 кл.
Ито
го
2
1
28
9
8
1
7
1
95
134
9
8
17
253
1
1
4
99,2
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
99,2
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
97,2
100,0
96,5
1
0
6
42
Качество знаний по предмету « Физкультура» составляет – 97,2% (в 2019-2020 году
- 100 %) отмечается незначительное понижение качества знаний.
Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ
Кл
асс
8
9
5- 9
кл.
10
11
1011 кл.
Ито
го
Ко
л-во
уч-ся
21
23
"
2"
ос
%
%
в.
качества успеваемости
"5
"
"
4"
"
3"
7
6
12
14
2
3
90,5
87,0
100,0
100,0
73,3
69,7
44
9
8
13
5
8
26
4
5
88,6
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
71,5
84,0
100,0
17
13
4
100,0
100,0
91,5
61
26
30
91,8
100,0
77,0
н/а
5
Качество знаний по предмету « Основы безопасности жизнедеятельности»
составляет – 91,8% ( В 2019-2020 учебном году - 91,2 %)
3
Средний балл по предмету по итогам года
4
5 6А 6Б 7
8
9 10 11
Русский язык
4,17 3,53 3,59 3,25 3,31 3,69 3,36 3,23 4
4
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: Литературное чтение
3
4
Литературное чтение 4,47 4,03
Ср. балл по всем
4,52 4,08
предметам
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
Литература
4,28 3,75 3,88 4,08 3,91 3,31 4,22 4,62
Ср. балл по всем
4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
СОУ
Предмет: Английский язык
3
4
6А
5
6Б
7
8
9
10
11
Английский язык 4,18 3,52 3,81 3,62 3,56 3,68 3,41 3,43 4 4,75
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: Математика
3
4
6А
5
6Б 10
11
Математика
4 3,56 3,84 3,62 3,75 4 4,12
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,4 4,67
предметам
Предмет: Алгебра
7
8
9
Алгебра
3,58 3,36 3,15
Ср. балл по всем
4,09 3,97 3,59
предметам
Предмет: Геометрия
7
8
9
Геометрия
3,54 3,45 3,15
Ср. балл по всем
4,09 3,97 3,59
предметам
Предмет: Информатика и ИКТ
7
8
9
10
11
Информатика и ИКТ 3,96 3,91 3,35 4,78 4,75
Ср. балл по всем
4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: Физика
7
8
9
10
11
Физика
3,96 4,09 3,65 4,44 4,5
Ср. балл по всем
4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: Астрономия
10
11
Астрономия
5
5
Ср. балл по всем
4,4 4,67
предметам
Предмет: История
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
История
4,06 3,44 3,56 3,65 3,36 3,39 4 4,75
Ср. балл по всем
4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: Обществознание
6А
6Б
7
8
9
10
11
Обществознание 3,38 3,5 3,68 4,18 3,48 3,89 4,75
Ср. балл по всем
3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Предмет: География
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
География
3,84 3,44 3,75 3,83 3,95 3,65 4,22 5
Ср. балл по всем
4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
редмет: Биология
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
Биология
4,19 3,75 4,06 3,76 4,05 3,57 4 4,5
Ср. балл по всем
4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
предмет: Химия
8
9
10
11
Химия
3,68 3,48 4 4,25
Ср. балл по всем
3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Кубановедение
3
Кубановедение
4
5
6А
6Б
7
8
9
10
4,57 4,12 4,06 3,88 4,06 4,92 4,23 4,17 4,78
11
5
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Изобразительное искусство
3
4
5
6А
6Б
7
Изобразительное искусство 4,9 4,74 4,78 4,75 4,5 4,72
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09
предметам
Кубановедение
3
4
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
Кубановедение 4,57 4,12 4,06 3,88 4,06 4,92 4,23 4,17 4,78 5
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Технология
3
4
5
6А
6Б
7
8
Технология
4,87 4,53 4,81 4,31 4,64 4,67 4,55
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97
предметам
Основы безопасности жизнедеятельности
8
9
10
11
Основы безопасности жизнедеятельности 4,24 4,13 4,56 5
Ср. балл по всем
3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Физкультура
3
4
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
Физкультура
4,87 4,56 5 4,88 5
5 4,95 5
5
5
Ср. балл по всем
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,59 4,4 4,67
предметам
Средний балл по предмету по итогам года
Учебный год: 2020/2021
классы
3
4
5
6А
6Б
7
8
9
10
11
Ср. балл по всем предметам
4,52 4,08 4,25 3,87 3,94 4,09 3,97 3,61 4,39 4,67
Анализ результатов общей и качественной успеваемости по классам за 2021-2022 учебный
год показал:
Все
учащиеся
начальных
классов
освоили
федеральный
компонент
образовательного стандарта, качество знаний составляет 54,45 %, что на 5,1 ниже
прошлогоднего
Все учащиеся основной школы освоили федеральный компонент государственного
стандарта . Качество знаний составило 30% , что на 4,2% выше прошлогоднего.
На третьей ступени обучения качество знаний составило-65% (это на 35% процентов выше
прошлогоднего.)
Как видно из сравнительного анализа, качество знаний учащихся уменьшается с
переходом из начальной школы в основную и повышается с переходом из основной школы
в среднюю.
Причинами снижения качества знаний в среднем звене является низкая мотивация
обучения, заниженные требования к учащимся в начальной школе,
отсутствие
индивидуального подхода к учащимся в среднем звене, нежелание педагогов повышать
свое профессиональное мастерство.
Отличники в 2010-2021 учебном году.
Количество отличников –23 человека ( в 2019-2020 году - 14 человек) , что
составляет 12 % от числа обучающихся по основной образовательной программе ,
количество хорошистов- 57 человек – 28% ( в 2019-2020 году -35,6% из них с одной « 4»
8 человек, окончили учебный год с одной «3» , 12 человек (5%), в 2019-2020 учебном году
количество обучающихся с одной тройкой -11 человек- 5%.
Качество знаний снижают учащиеся, имеющие одну «3», таких в школе 11 человек
(4,7%). Такие результаты говорят о недоработках классных руководителей, которые не
держали на контроле успеваемость этих детей,
№ п/п
Класс
Кол-во
недостаточная работа учителей-предметников,
1.
3
9
которые упустили
успеваемость данных
2.
4
4
учащихся. Большинство учащихся с одной «3»
3.
5
3
испытывают затруднения по русскому языку,
4.
6
1
математике, английскому языку, что говорит о
5.
7
3
необходимости
целенаправленной
10
6.
2
индивидуальной работы с этими учащимися.
11
7.
2
Эти дети - тот резерв, с которым необходимо
работать для повышения качества знаний по
школе. Поэтому очень важно, чтобы и классные руководители, и учителя- предметники
занимали активную позицию в отношении своих воспитанников, формировали стремление
к успеху у своих учащихся.
«Об итогах организации и проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования в форме основного
государственного экзамена (ОГЭ) в МБОУ СОШ № 5 в 2020 -2021 учебном году» .
Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного
общего образования проводилась в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря
2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства
просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки от 7 ноября 2018 года № 190/1513 « Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования», приказом
министерства образования, науки и
молодежной политики Краснодарского края от 28.10.2019 года № 4337 «Об организации
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего и среднего общего образования в Краснодарском крае», приказом
Управления образования администрации муниципального образования Белоглинский район
от 19.05.2021 года № 01-07/190 «О проведении государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования на территории
муниципального образования Белоглинский район в основной период с 24 мая по 2 июля
2021 года»
В 9 классе МБОУ СОШ № 5 в 2020- 2021 году обучалось 26 обучающихся, 3
человека обучались по АООП для детей с умственной отсталостью и получили
свидетельство об окончании школы.
В 2020 - 2021 учебном году к государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования в форме основного
государственного экзамена был допущен 23 выпускника, одна ученица сдавала ГИА в
форме ГВЭ.
Процедура проведения экзамена совершенствовалась, допуском к государственной
итоговой аттестации в 2020 -2021 учебном году стало успешное прохождение итогового
собеседования по русскому языку и освоение учебного плана по всем образовательным
предметам 9 класса не ниже «удовлетворительно». Обучающимся 9-х классов для
получения аттестата необходимо было сдать 2 предмета: по русский язык и математику.
Оценки по данным предметам в 2021 году влияли на получение аттестата и выставление
итоговой отметки по предмету.
Результаты итоговой аттестации по русскому языку.
Сдали ОГЭ по русскому языку в основные сроки – 23 обучающихся – 100%, из них
1 ученик сдавал русский язык в форме ГВЭ.
На «5»- 2 человека, «4» - 11 человек, «3»-10 человек. ГИА в форме ГВЭ 1
обучающаяся сдал на «4»
Средний тестовый балл по школе – 24, по району 25,4. Средний балл школы на
ниже районного на 1,4 балла
Максимальный балл набрала 1 учница (33 б), высокий балл – 1 ученик (30 баллов)
Подтвердили годовые оценки на ГИА по русскому языку – 14 учащихся, что
составляет 60 %. Выше годовой оценки получили 9 учеников, что составляет 39% (имея
годовую «3» получили оценку «4» - 7 человек, имея годовую «4» получили «5» - 2
человека).
Ниже годовой оценки никто не получил. Это говорит об объективности оценивания
обучающихся учителем.
кл
ас
с
9
Кол
-во
Отметки
«2»
0
23
«3»
10
«4»
11
% полученных
«5»
2
«2»
0%
Отметок
«3»
«4»
43% 47%
%
успевае
мости
«5»
8%
100%
%
качеств
а
знаний
56,5%
Сравнительные данные итоговой аттестации за курс основной школы
за 3 года( 2018,2019,2021)
2017-2018
русский
язык
2018-2019
2020-2021
%
%
%
%
%
%
усп
100%
кач
52%%
усп
100%
Кач
40%
Усп
100%
кач
56,5%
Динамика среднего балла по предметы показывает низкий средний балл, а
соответственно и уровень усвоения материала и качество знаний по предмету.
На протяжении учебного года
с целью повышения качества знаний были
предприняты следующие меры:
1.
Ежемесячный велся мониторинг подготовки к ГИА с анализом результатов.
2.
Организованы групповые и индивидуальные консультации.
3.
Проводились пробные ОГЭ, по результатам которых корректировались
индивидуальные планы по повышению качества знаний.
4.
Администрацией посещались уроки, дополнительные занятия, консультации
5.
Проводились индивидуальные беседы с родителями неуспевающих учеников,
давались рекомендации по устранению пробелов в знаниях, организации режима дня детей,
системы подготовки к ОГЭ по предмету.
6.
Педагог приглашала на индивидуальные дополнительные совместные
занятия родителей и детей.
7.
Систематически неуспевающих детей и родителей приглашали на Совет
профилактики; обращались за содействием в КДН, Опеку.
Система данных мероприятий дала свой результат: все обучающиеся сдали
экзамен с первого раза, преодолев порог успешности. Однако средний балл по школе
низкий.
Второй обязательный предмет для получения аттестата - математика.
Средний тестовый балл по школе – 9, с учетом пересдачи в основной период - 11
баллов. Средний районный балл-12 . Сравнительный анализ показывает, что средний
тестовый балл ниже районного на 1 балл.
ОГЭ по математике сдавали 22 обучающихся. 4 обучающихся получили оценку «4»
на экзамене, что составило 18% , наибольший балл 18 у 3 учащихся, 6 учащихся получили
оценку «3», что составило 27%.
12 учеников не набрали минимального количества баллов, что составило 54,5% ,
пересдавали этот в этот предмет в дополнительные сроки основного периода. 6 из них
сдали экзамен на 3 «удовлетворительно», не преодолели минимальный порог повторно,
были оставлены на повторный курс обучения с предоставлением права пересдачи экзамена
в сентябре.
Класс
9
Ко
лво
22
Отметки
«2»
«3»
«4»
12
6
4
% полученных
«5
»
0
«2»
отметок
«3»
«4»
54.5
%
18%
27
%
59%
18%
%
успевае
мости
%
качества
знаний
45,5%
18%
«5»
0%
с учетом
22
4
13
5
0
23%
0%
82 %
23%
пересдачи
С учетом повторного срока сдачи % успеваемости повысился до 82%, качество
знаний до 23%
Сравнительные данные итоговой аттестации за курс основной школы
за 3 года (2015,2016,2017)
предмет
2017-2018
2018-2019
2020-2021
%
математика
усп
82%
% кач
%
34%
усп
84%
% кач
%
% кач
50%
усп
45,5%
18%
математика
100%
39%
90%
50%
82 %
23%
(с учетом
пересдачи)
Таким образом, наблюдается снижение качества знаний по математике на
протяжении 3-х лет.
Анализируя
четвертные
оценки,
видим,
что
учащиеся,
получившие
неудовлетворительные результаты, имели «2» и в четвертях.
В течение учебного года отслеживался средний балл учеников по предметам
1. Аналитическая справка «Об итогах организации и проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) в МБОУ СОШ № 5
в 2020-2021 учебном году»
Согласно ст. 59 Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»
государственная итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных
программ среднего общего образования в форме единого государственного экзамена,
является обязательной. Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов
осуществлялась в соответствии с приказом министерства просвещения Российской
Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября
2018 года № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования», приказом
министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в
сфере образования и науки от 12 апреля 2021 №163/470 «Об утверждении единого
расписания и продолжительности проведения единого выпускного экзамена по каждому
учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его
проведении в 2021 году», приказом министерства образования, науки и молодежной
политики Краснодарского края от 19 мая 2021 года № 03-01/66 «О проведении
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования в Краснодарском крае в 2021 году», письмом министерства здравоохранения
Российской Федерации от 26 апреля 2021 № 15-2/И/2-6418 «Об организации оказания
помощи обучающимся в пунктах приема экзаменов, в том числе в условиях сохранения
рисков распространения COVID-19», письмом министерства образования, науки и
молодежной политики Краснодарского края от 26 мая 2021 года № 47-01-13-10554/21 «О
задачах для обеспечения ГИА в 2021 году»
В соответствии с планом мероприятий МБОУ СОШ № 5 по организации и
обеспечению проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса в
2020 -2021 учебном году администрацией школы была организована работа по
подготовке к ЕГЭ по следующим направлениям:
информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями;
работа с выпускниками по подготовке к ЕГЭ; работа с выпускниками претендующими на
награждение медалью «За особые успехи в учении», работа по повышению квалификации
педагогов; осуществление контроля за подготовкой выпускников к ЕГЭ.
В школе был оформлен стенд по итоговой аттестации для 11 класса, предметные
стенды в кабинетах, в библиотеке, у заместителя директора по УВР находились папки с
документами, разрабатывались буклеты, листовки, информация по ЕГЭ размещена на
школьном сайте, действовала «горячая» линия по вопросам подготовки к ЕГЭ на
школьном уровне.
Систематически проводились родительские собрания, классные собрания,
совещания педагогических работников по разъяснению нормативных документов,
порядка и процедуре проведения ЕГЭ, по соблюдению информационной безопасности
и ответственности за ее нарушение, о поведении на экзамене, о количестве ВУЗов,
ССУЗов, в которые подаются документы, о сроках выбора экзаменов и
т. д.,
организован просмотр видео-консультаций на сайтах министерства образования и науки
по подготовке к экзаменам различной тематики, подробно изучены инструкции для
участников ЕГЭ и ГВЭ;
Организовано обучение обучающих для учителей-предметников, организаторов,
общественных наблюдателей на учебной платформе специалистов, привлекаемых к
проведению ЕГЭ. Э. Все протоколы проведения разъяснительной работы с родителями,
выпускниками, педагогическими работниками оформлены в соответствии со сроками
проведения, подписи и даты проведения проставлены.
Экзамены показали, что в подготовительной работе надо больше уделять
внимания расширению выбора предметов для поступления в вуз, правилам заполнения
бланков ЕГЭ, умению рационально распределять время экзамена.
В целях обеспечения качественной подготовки к ЕГЭ учителями-предметниками
использовался банк заданий ФИПИ по предметам для подготовки выпускников к ЕГЭ,
осуществлялась разноуровневая подготовка к ЕГЭ согласно графику проведения
консультаций.
Подготовка учащихся «группы риска» контролировалась администрацией:
проверялись диагностические карты, результаты текущей успеваемости, посещаемость и
результативность дополнительных занятий.
При проведении государственной итоговой аттестации выпускниками 11 класса
нарушения порядка проведения ЕГЭ и требования информационной безопасности не было. По
результатам экзаменов подавалась 1 апелляции
В период подготовки к итоговой аттестации администрацией школы
осуществлялся контроль за ведением классных журналов выпускных
классов, регулярностью проведения родительских собраний, выполнением
учебных программ по предметам и практической части программ,
осуществляла контроль за преподаванием учебных дисциплин, организацией
повторения, текущей успеваемостью слабоуспевающих учащихся, до сведения учеников и их
родителей своевременно доведены результаты всех диагностических работ.
Внутришкольный контроль в 2021 учебном году был направлен на повышение
качества подготовки к ЕГЭ, на изучение уровня сформированности предметных компетенций у
учащихся 11 класса, на анализ деятельности учителя-предметника.
Для снижения социальной напряженности в период подготовки и проведения ЕГЭ в
управлении образования, в школе работает «горячая линия» для разъяснения основных
положений и правил.
В 2021 году условия получения аттестата изменились. Выпускники, которые
поступали в вузы, сдавали ГИА в форме ЕГЭ. Выпускники, которые поступать в вуз не
планировали, сдавали ГИА в форме ГВЭ.
Для выпускников, поступающих в вузы, обязательным был один экзамен – ЕГЭ по
русскому языку. На основании результатов этого экзамена выпускникам были выданы
аттестаты за 11-й класс. Количество сдававших обязательный ЕГЭ по русскому языку – 8
человек, из них преодолели минимальный порог все обучающиеся.
Выпускники, не поступающие в вузы, сдавали два обязательных экзамена в форме
ГВЭ – по русскому языку и математике. В МБОУ СОШ № 5 сдавать ГИА в форме ГВЭ
выпускники не выбрали.
Количество выпускников 11-х классов – 8 человек. Аттестат получили все
выпускники. Количество учеников, получивших в 2020/21 учебном году аттестат о среднем
общем образовании с отличием, – 2
численности выпускников.
человек, что составило 25 % процента от общей
Математику профильного уровня сдавали 6 человек, что составило 75% процентов
обучающихся 11-х классов. Из них преодолели минимальный порог все обучающиеся.
Для сдачи экзамена по выбору были выбраны 7 предметов: математика (6 человек)
физика(3 человека) , обществознание (3 человека) , биология ( 1 человек), литература (1
человек)
Анализ результатов ЕГЭ-2021.
Наименование
Всего участников
Из них преодолели
порог успешности
Из них не преодолели
порог успешности
Максимальный балл
Средний балл
по школе
Средний балл по
району
Русски
й язык
Математик
а
Физика
Литература
Обществ
ознание
8
профильна
я
6
Биологи
я
3
1
1
3
8
6
2
1
1
3
0
0
1
1
0
0
94
74
57
30
63
76
78,1
54,3
36,6
30
63
69,6
77,8
58,6
54,4
48,5
61,3
63,75
РУССКИЙ ЯЗЫК
В 2021 году экзамен по русскому языку сдавали 8 выпускников. Средний тестовый
балл по русскому языку составил по данным РОСОБРНАДЗОРА – 71,4 по району - 77,8,
по школе – 78,1 балл. По сравнению с прошлым годом школа повысила свои результаты на
27,1
Обобщенные данные представлены в таблице 1 и на диаграмме 1.
Таблица 1. Результаты ГИА по русскому языку в форме ЕГЭ за последние три
учебных года
Учебный год
Средний балл по русскому языку
2018/19
68,1
2019/20
51
2020/21
78,1
Средний балл ЕГЭ по русскому
языку за последние 3 года
68,1
100
0
51
78,1
100
Таким образом, средний балл по школе на 27,1 выше, чем в прошлом учебном году.
В целом результаты сдачи ГИА по русскому языку в 2021 году показали, что
количество выпускников, которые получили на экзамене высокие баллы, составило 4
человека: (50 % от общего количества участников ГИА по предмету), выше среднего – 2
человека, средние баллы – 2 человека.
Средний балл по школе – 78,1. Два обучающихся, претендующих на получение медали
«За особые успехи в учении», прошли минимальный порог в 70 баллов на ЕГЭ по русскому
языку. Обобщенные данные представлены на диаграмме 2.
Диаграмма 2. Обобщенные результаты ГИА по русскому языку
Обобщённые результаты по
русскому языку
Высокие
баллы
На основе анализа матрицы результатов и персонифицированных отчетов учителей
русского языка, опираясь на кодификаторы КИМ, определены проблемные темы, которые
плохо усвоены учениками. Статистические данные представлены в таблице 3.
МАТЕМАТИКА
Второй предмет для поступления в ВУЗы, в которых математика включена в
перечень вступительных испытаний, математика профиль. Средний балл по данным
РОСОБРНАДЗОРА - 55,1 баллов, по району - 58,6 , школе – 54,3 По сравнению с
прошлым годом школа улучшила свои результаты на 27,3 балла.
Обобщенные данные представлены в таблице 1 и на диаграмме 1.
Таблица 1. Результаты ГИА по математике в форме ЕГЭ за последние три учебных
года
Учебный год
Средний балл по русскому языку
2018/19
38,5
2019/20
27
2020/21
54,1
Средний балл по ЕГЭ за
100
посдедние
3 года
54,1
38,5
27
100
0
Таким образом, средний балл по школе на 27,1 выше, чем в прошлом учебном году
В целом результаты сдачи ГИА по русскому языку в 2021 году показали, что
количество выпускников, которые получили на экзамене баллы выше 70 одна выпускница (
74 балла), что составило 16% , баллы от 60 до 70 набрали – 2 человека, что составило 33%;
ниже среднего – 2 человека, что составило 33%, минимальный порог – 1 ученик, что
составило 16%
Диаграмма 3. Обобщенные результаты ГИА по МАТЕМАТИКЕ
Обобщенные результаты ЕГЭ по
математике
Выше 70 баллов
от 60-70 баллов
На основе анализа матрицы результатов и персонифицированных отчетов учителей
русского языка, опираясь на кодификаторы КИМ, определены проблемные темы, которые
плохо усвоены учениками.
ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ
В 2020/21 учебном году ученики выбрали для сдачи ЕГЭ следующие предметы
учебного плана: обществознание – 3 человек, физика – 3, биология – , 1литература – 1.
Обобщенные данные по выбору предметов для сдачи ЕГЭ за последние три года
представлены на диаграмме 3.
Диаграмма 3. Выбор предметов для сдачи ЕГЭ за последние три учебных года
Выбор предметов для сдачи ЕГЭ за последние
три учебных года
2018-2019 2019-2020 2020-2021
6
4
2
0
1 0 3
1 1 3
5 0 1
2 0 0
1 0 0
1 0 0
0 0 1
Сопоставительный анализ результатов ЕГЭ МБОУ СОШ № 5
2017, 2018, 2019,2020,2021 гг.
Наименование
Русский Математика Физика Химия Биология История Общ- Англ. Литер
язык
профильная
ние
СОШ №5
2017
СОШ № 5
2018
СОШ № 5
2019
СОШ № 5
2020
СОШ № 5
2021
Балл
Балл
Балл
Балл
Балл
Балл
68.7
42,3
49,0
61
57.2
56.3
Балл
Яз
Тура
Балл
Балл
53.5
71,9
40,1
44,3
-
44,8
62
64.3
68.1
45.3
49
57
45.4
89
65
51
27
46
-
-
78,1
54,1
36,6
-
30
77,8
58,6
54,4
-
69,6
39
-
63,
район
48,5
75
Экзамен по обществознанию сдавали 3 выпускницы. Средний тестовый балл по
школе – 69,6, по району Самый низкий балл- 59 баллов, самый высокий балл - 76. Из
таблицы видно, что в школе повысился средний балл по обществознанию.
Впервые за 5 лет в школе выбрали ЕГЭ по литературе . Средний балл – 63, средний
балл по району - 61,3. Показатели по литературе выше районного на 1,7 балла.
По физике экзамен сдавали 3 выпускника. Средний балл по школе- 36,6. Самый
высокий балл набрал 1 ученик – 57 балла. 1 выпускник на преодолел минимальный порог,
набрал 14 баллов. В школе понизился средний балл по физике на 9,4 балла.
Экзамен по биологии
выбрала 1 ученица, которая не смогла преодолеть
минимальный порог, набрав 30баллов.
Таким образом, школа улучшила свои результаты по русскому языку, математике,
обществознанию. Ухудшились результаты по физике и биологии.
Выше районного уровня сданы ЕГЭ по русскому языку, обществознанию,
литературе. Это объясняется тем, что данные предметы преподают квалифицированные
учителя высшей категории, которые имеют опыт работы по подготовке учащихся к ЕГЭ.
Необходимо отметить работу педагогов, которые подтвердили свою квалификацию
упорной работой в течение всего учебного года и высокими, как личными, так и
общешкольными, результатами выпускников по предметам ЕГЭ-2021.
В текущем учебном году в 11 классе готовили учащихся к государственной итоговой
аттестации молодые специалисты, работающие в МБОУ СОШ № 5.
ЕГЭ не только демонстрирует достижения школьников, но и характеризует
профессиональную деятельность педагога, показывает плюсы, минусы и пробелы в работе.
Результат ученика на экзамене - это и результат учителя-предметника.
Учителям-предметникам при подготовке к экзаменам необходимо уделять особое
внимание различным методам и средствам обучения, рекомендованным министерством
образования и науки Краснодарского края. Это диагностические работы, проводимые в
течение учебного года по всем предметам ЕГЭ; интернет-ресурсы по дистанционному
образованию; предметные олимпиады. Нельзя исключать самообразование и
самоподготовку учителя, профессиональную подготовку, категорию и квалификацию.
Участие в краевых, зональных и районных обучающих семинарах, совещаниях, селекторах
по подготовке к экзаменам дает необходимую платформу для работы.
Оценка качества образования складывается из совокупности показателей
эффективности деятельности образовательных учреждений. И одним из таких показателей
63
61,3
является результат обученности выпускника, результат ЕГЭ. Ключевая роль в школе
принадлежит учителю. Следовательно, качество образования напрямую связано с уровнем
подготовки учителя и его готовности работать в соответствии с новыми требованиями.
Администрации следует
усилить внутришкольный контроль за преподаванием
математики, биологии, физики, включив в план зачеты по темам и срезовые работы по
разделам. Запланировать тематический контроль за проведением уроков учителямипредметниками, работой консультаций по подготовке к ЕГЭ. Усилить информационноразъяснительную работу при выборе выпускниками математики базовой или профильной.
Молодым учителям по биологии и физике оказывать методическую помощь в преподавании.
Особое внимание уделить личностной подготовке преподавателей, повышению их
квалификации, внедрению ими в образовательный процесс новых методов и средств
обучения. Учителям - предметникам принципиально производить оценку знаний учащихся,
проводить системную работу по обеспечению базовых знаний, работать не только над
обученностью, но и над качеством сдачи экзамена. Учителями-предметниками ежемесячно
сдавать отчеты о работе со слабоуспевающими учащимися, вести мониторинг подготовки к ГИА.
Работа с одаренными в МБОУ СОШ № 5 в 2020-2021 учебном году
1. Участие во Всероссийской олимпиаде школьников в 2020-2021 году
Число обучающихся в ОО
Школьный этап (4-11 классы)
Участники
4
к
л
а
с
с
5
к
л
а
с
с
1 2
3 3
3 0
6
7
8
кла кла клас
сс сс
с
9
10
кла клас
сс
с
3
4
5
6
33
25
25
26
7
11
кла Кол Число Коли
сс ичес учащ честв
тво
ихся
о
учас (дете дипло
тий
й) *
мов
8
9
Призеры
8
9
784
10
153
11
267
Победители
Число
учащихся
(детей) *,
награжден
ных
дипломами
Количес
тво
дипломо
в
12
13
74
153
Чис
ло
уча
щих
ся
(дет
ей)
*,
нагр
ажд
енн
ых
дип
лом
ами
14
42
Приняли участие в школьном этапе 153 человека – 81 % об общего количества
учащихся.
Отчет об итогах школьного этапа (по предметам)
всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 учебном году
Школьный этап
(4-11 классы)
№
Олимпиада
Количество
участий
Кол-во
дипломов
призеров
Кол-во
дипломов
победителей
Кол-во
дипломов
победителей и
призеров
Английский язык
42
9
8
Астрономия
35
7
7
Биология
42
14
7
География
53
14
7
Информатика
40
10
7
Искусство (МХК)
37
16
8
История
40
16
8
Испанский язык
41
17
8
Литература
35
14
8
Математика
60
18
9
Немецкий язык
Обществознание
33
12
7
Основы безопасности
15 жизнедеятельности
39
15
8
(ОБЖ)
16 Право
14
3
3
17 Русский язык
52
18
9
18 Технология
67
24
14
19 Физика
27
10
5
20 Физическая культура
44
20
14
21 Французский язык
22 Химия
17
8
4
23 Экология
36
12
7
24 Экономика
30
10
5
784
267
153
ИТОГО
Приняли участие в муниципальном этапе 47 человек стали победителями и
призерами муниципального этапа ВОШ (это 22 больше, чем в 2019-2020 году) – 2
человека, призеров – 25 человек.
1
2
3
4
5
6
7
8
11
12
13
14
17
14
21
21
17
24
24
25
22
27
19
23
6
27
38
15
34
12
19
15
420
Информация о победителях и призерах олимпиад и конкурсов по экологии
МБОУ СОШ№ 5
1.В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по экологии в
2020 году 5 обучающихся стали победителями и призерами.
1
обучающийся
7 класс
призер
обучающаяся
обучающийся
обучающаяся
обучающаяся
2
3
4
5
8 класс
8 класс
9 класс
10 класс
призер
призер
победитель
призер
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной
неделе для 1-х-8-х классов, по шестидневной учебной неделе — для 9–11-х классов.
Занятия проводятся в одну смену.
В соответствии
с СП 3.1/2.43598-20
и методическими
рекомендациями
по организации начала работы образовательных организаций в 2021/22 учебном году
Школа:
уведомила
управление
Роспотребнадзора
о дате
начала
образовательного процесса;
разработала графики прихода обучающихся, начала/окончания
занятий, приема пищи в столовой с таким учетом, чтобы развести потоки
и минимизировать контакты учеников;
закрепила кабинеты за классами;
составила и утвердила графики уборки, проветривания кабинетов
и рекреаций;
разместила
на сайте
школы
необходимую
информацию
об антикоронавирусных мерах, дополнительно направили ссылки по
официальным родительским группам в WhatsApp;
использует при осуществлении образовательного процесса
бесконтактные термометры, рециркуляторы передвижные и настенные для
каждого кабинета, средства и устройства для антисептической обработки рук,
маски многоразового использования, маски медицинские, перчатки.
V. Оценка востребованности выпускников
Год
выпуск
а
Основная школа
Пере
шли в
Всег 10-й
о
класс
Школ
ы
Пере
шли в
10-й
класс
друго
й ОО
Средняя школа
Пос
тупи
ли в
Поступи Устро
про
Посту
ли в
ились
Всег
Пошли на срочную
фесс
пили професс
на
о
службу по призыву
иона
в вуз иональн работ
льну
ую ОО
у
ю
ОО
2018
20
6
0
14
12
10
2
0
0
2019
32
10
1
21
10
7
3
0
0
Год
выпуск
а
Основная школа
Пере
шли в
Всег 10-й
о
класс
Школ
ы
Пере
шли в
10-й
класс
друго
й ОО
Средняя школа
Пос
тупи
ли в
Поступи Устро
про
Посту
ли в
ились
Всег
Пошли на срочную
фесс
пили професс
на
о
службу по призыву
иона
в вуз иональн работ
льну
ую ОО
у
ю
ОО
2020
30
9
3
18
3
1
2
0
0
2021
23
6
1
16
8
6
2
0
0
В 2021 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили
обучение в других общеобразовательных организациях региона. Количество выпускников,
поступающих в ВУЗ, стабильно растет по сравнению с общим количеством выпускников
11-го класса.
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в Школе работают 18 педагогов.
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой — обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров
в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать
в современных условиях;
повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная
деятельность
в Школе
обеспечена
квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой
осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе
целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
Уровень образования педагогического состава в разрезе по предметам.
Молод.
Предмет
К-во
учител
ей
Образование
Высше
Средне-
Категория
высш
первая
специалис
ты
соотв
е
специал
ьное
ая
етств
ие
Русский язык и
4
4
3
1
литература
Иностранный
1
1
1
язык
Математика
2
2
1
1
Информатика
Физика
1
1
1
Общественные
1
1
1
дисциплины
Ест.-географ.
2
2
1
1
Дисциплины
Трудовое
обучение, ИЗО,
2
2
1
1
музыка
Физическая
1
1
1
1
1
культура
Преподаватель1
1
1
организатор ОБЖ
Начальные классы
4
2
2
2
2
Из них
3
3
2
1
администрация
Списки сотрудников МБОУ СОШ № 5, прошедших аттестацию в 2020-2021 учебном году
на высшую квалификационную категорию
№
п/п
ФИО сотрудника
Звягина Ольга
Юрьевна
Сурина Дина
2.
Валерьевна
Ноздрачева Ольга
3.
Дмитриевна
1.
Должность
Учитель русского
языка и литературы
Учитель русского
языка и литературы
Учитель русского
языка и литературы
Категория
Высшая категория
Высшая категория
Высшая категория
Списки сотрудников МБОУ СОШ № 5, прошедших аттестацию в 2020-2021 учебном году
на первую квалификационную категорию
№
п/п
ФИО сотрудника
4.
Семенихина
Екатерина Сергеевна
5.
Реймер Юлия
Алексеевна
6. Набиуллина Ольга
Альбертован
7. Фешина Наталья
Александровна
Должность
Категория
Учитель математики и
информатики
Учитель биологии
Первая категория
Учитель географии
Первая категория
Учитель начальных
классов
Первая категория
Первая категория
Курсовая пререподготовка учителей в 2020-2021 учебном году
ФИО
(полностью)
Звягина Ольга
Юрьевна
Преподаваемый
предмет
Русский язык и
литература
Стаж
работы в
отрасли
20
Стаж
работы в
ОУ
5
Сурина Дина
Валерьевна
Русский язык и
литература
24
5
Некрасова
Анна
Сергеевна
Русский язык и
литература
3
3
Безрокова
Алёна
Аслановна
музыка
3
3
Быканова
Татьяна
Александровн
а
История,
обществознание,
кубановедение
32
32
Курсы повышения
квалификации (год
прохождения, месяц)
1.ЦНПП Моделирование
условий перевода школ с
низкой результативностью
и школ,
функционирующих в
неблагоприятных
социальных условиях в
эффективный режим
работы» декабрь 2021
2.«Краснодарский
институт повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки» июнь
2021
2.«Краснодарский
институт повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки» июнь
2021
1.Курсы ООО «Высшая
школа делового
администрирования»
«Организация
воспитатаельной работы в
школе в условиях
реализации ФГОС»
13.08.2020
2.Курсы ИРО 09.08.2020
Курсы ИРО ОПК и
ОДНКНР 16 августа 2019,
диплом о переподготовке
по специальности учитель
музыки 2020 год
1АНОО ДПО
«Межрегиональный
институт развития
образовании» Ростов-наДону «Концепция
преподавания
кубановедения ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС
СОО» 09..03.2020
Воликова
Ольга
Анатольевна
Английский язык
26
25
Жукова Вера
Васильевна
Крымов
Виктор
Сергеевич
Начальные классы
35
33
История, общество,
география
4
4
2.«Краснодарский
институт повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки» июнь
2021
НП Центр развития
образования и науки и
культуры «Обнинский
полис» «Актуальные
вопросы современного
Курсы ГБОУ «ИРО» КК от
19.04.2019
1«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
2.ГКУ КК "ЦРФКССО"
июнь, 2021
1«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» ,
«Особенности подготовки
к оценочным процедурам
ОГЭ и ЕГЭ ноябрь 2021
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
Крымова
Анастасия
Валерьевна
математика
4
1
Лепехина
Светлана
Николаевна
ИЗО, техноглогия
34
34
Набиуллина
Ольга
Альбертовна
Начальные классы
3
3
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
Ноздрачева
Ольга
Дмитриевна
Русский язык и
литература
44
38
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
Полупанов
Дмитрий
Васильевич
Математика,
физика,
информатика
1
1
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
Реймер Юлия
Алексеевна
Биология, химия,
кубановедение
5
2
1.Курсы по преподаванию
предметов «Точка Роста»
2.«Краснодарский
институт повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки» июнь
2021
Семенихина
Екатерина
Сергеевна
Математика,
информатика
5
4
Соловьев
Александр
Николаевич
ОБЖ, технология
27
27
Старокожев
Александр
Валентинови
ч
Физическая
культура
27
27
Леднева
Наталья
Александровн
а
Начальные классы
4
4
Хамиранова
Начальные классы
17
2
3. ИРО
«Совершенствование
профессиональных
компетенций педагогов в
области формирования
функциональной
грамотности
обучающихся»
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
1.«Краснодарский
институт повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки» июнь
2021
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
«Краснодарский институт
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
«Краснодарский институт
Кристина
Сергеевна
Щукина
Ирина
Михайловна
математика
24
1
повышения квалификации
и профессиональной
переподготовки» июнь
2021
ГБОУ ИРО
«Совершенствование
профессиональных
компетенций педагогов в
области формирования
функциональной
грамотности
обучающихся»
VII. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Наличие библиотеки: имеется,число книг 7977, фонд учебников 3741, 100 %; научно
– педагогическая и методическая литература –257;.обеспеченность учебниками (%) 100%;
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, краевого бюджета.
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в
едеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 20.05.2020 № 254 "Об утверждении федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность".
В
библиотеке
имеются
электронные
образовательные
ресурсы.
Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические
материалы) – 300.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует
финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
VIII. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы. В Школе оборудованы 18 учебных кабинета, оснащены
современной мультимедийной техникой- 7, в том числе:
− компьютерный класс;
− столярная мастерская;
− кабинет технологии для девочек;
− кабинет ОБЖ.
Оборудованы спортивный и актовый залы, столовая и пищеблок.
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы, оборудована полоса
препятствий.
Анализ материально-технического обеспечения школы показал, что педагоги на
среднем уровне оценивают готовность материально-технической базы школы для
обучения в традиционном формате. Так, 65% опрошенных отмечают наличие в школе
компьютерной техники, образовательных онлайн-платформ, доступ к интернету и пр. При
этом 72% педагогов считают, что школа имеет соответствующие требованиям ФГОС
и современным требованиям условия, необходимые для организации образовательного
процесса в очном и дистанционном формате, материально-техническую базу для работы.
Однако стоит отметить, что 13% педагогов считают, что материально-техническая база
школы частично готова к реализации программ в дистанционном или смешанном формате.
Обозначенные проблемы в материально-техническом обеспечении образовательного
процесса в дистанционном или смешанном формате, по требованиям ФГОС 2021 требуют
тщательного изучения потребности школы в материально-технических ресурсах. Для чего
администрацией будет подготовлен отчет по оснащенности школы.
К новому учебному году дооснастили помещения пищеблока новой посудой
в соответствии с требованиями СанПиН 1.2.3685-21, СанПиН 2.3/2.4.3590-20.
Оборудовали помещения для приема пищи тремя дополнительными раковинами для
мытья рук.
Закуплено оборудование для кабинетов физики и химии, домоводства. Проведено
горячее водоснабжение в 2 кабинета начальных классов, закуплены новые парты и столы
для кабинета иностранного языка, демонстрационные столы для кабинета физики и химии.
В результате самообследования сравнили оснащения Школы с Перечнем средств
обучения и воспитания, утвержденным приказом Минпросвещения от 23.08.2021 № 590.
По итогам сравнения можно прийти к выводу, что Школе необходимо закупить
и установить следующее оборудование, инвентарь:
в рекреациях: стол модульный регулируемый по высоте, стул ученический
регулируемый по высоте, интерактивную стойку со встроенным планшетом, ЖК-панель
с медиаплеером;
спортзале: скакалки, мяч набивной (медбол), степ-платформы, снаряды для
функционального тренинга, дуги для подлезания, коврики гимнастические, палки
гимнастические утяжеленные (бодибары), стойку для бодибаров;
в кабинете химии: флипчарт с магнитно-маркерной доской, весы электронные
с USB-переходником, центрифугу демонстрационную, прибор для иллюстрации
зависимости скорости химических реакций от условий окружающей среды, набор для
электролиза демонстрационный, прибор для опытов по химии с электрическим током
(лабораторный), прибор для окисления спирта над медным катализатором.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В Школе утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования
от 02.09.2019. По итогам оценки качества образования в 2021 году выявлено, что уровень
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2021 года выявлено, что количество родителей,
которые удовлетворены общим качеством образования в Школе, — 63 процента,
количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, — 68 процентов.
Высказаны пожелания о введении профильного обучения с естественно-научным классом.
По итогам проведения заседания Педсовета 30.12.2021 принято решение ввести
профильное обучение в Школе по предложенному направлению.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2021 года.
Показатели
Образовательная деятельность
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
Человек
254
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Человек
91
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Человек
147
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Человек
16
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4»
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
91 (46%)
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
Балл
24
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
Балл
11
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
Балл
78,1
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
Балл
54,1
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА
по русскому языку, от общей численности выпускников
9 класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА
по математике, от общей численности выпускников 9 класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
1 (3%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
не получили аттестаты, от общей численности выпускников
9 класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
не получили аттестаты, от общей численности выпускников
11 класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 9 класса
человек
(процент)
1 (4%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 11 класса
человек
(процент)
2 (25%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся — победителей
и призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
— регионального уровня
человек
(процент)
211 (82%)
55 (21%)
человек
(процент)
9 (3,5%)
— федерального уровня
0 (0%)
— международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
с углубленным изучением отдельных учебных предметов
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
21
— с высшим образованием
18
— высшим педагогическим образованием
Человек
18
— средним профессиональным образованием
0
— средним профессиональным педагогическим образованием
4
Численность (удельный вес) педработников
с квалификационной категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
— с высшей
53%
человек
(процент)
— первой
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
— до 5 лет
6 (28%)
человек
(процент)
— больше 30 лет
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
— до 30 лет
7 (33%)
7 (38%)
3 (14%)
человек
(процент)
8 (38%)
— от 55 лет
4 (19%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
20 (95%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению
в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
2 (50%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Единиц
0,175
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
Единиц
7
Наличие в школе системы электронного документооборота
да/нет
Да
Инфраструктура
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
Да
— рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
Да
— медиатеки
да/нет
Да
— средств сканирования и распознавания текста
Да
— выхода в интернет с библиотечных компьютеров
Да
— системы контроля распечатки материалов
Да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с,
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
2 (100%)
Общая площадь помещений для образовательного процесса
в расчете на одного обучающегося
кв. М
2,8
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов
образовательных достижений обучающихся.
